B04
Tweet
УТИЦАЈ НОВИХ ТЕХНОЛОГИЈА НА ЕДУКАЦИЈУ ДЕЦЕ О БЕЗБЕДНОСТИ САОБРАЋАЈА
THE USE OF NEW TECHNOLOGICAL DEVICES IN EDUCATION FOR CHILDREN'S TRAFFIC SAFETY
Aleksandar Trifunovic, Svetlana Čičević, Anđela Josić, Ivana Stokić
Trifunovic, A., Čičević, S., Josić, A., Stokić, I., (2018). Утицај нових технологија на едукацију деце о безбедности саобраћаја. 13. Међународна Конференција - Безбедност саобраћаја у локалној заједници, Копаоник.
Резиме:
Све већи број деце веома рано почиње са употребом рачунара, мобилних телефона са екраном осетљивим на додир или таблет рачунара. Анализиран је традиционални и савремени приступ тестирања деце узраста од 7 до 9 година, јер иако ретко потпуно самостално учествују у саобраћају, представљају рањиву групу са становишта безбедности саобраћаја. Традиционални приступ укључује тестирање на папиру, док савремени подразумева решавање истог проблема на таблет рачунару, мобилном телефону или рачунару. За потребе експеримента коришћен је невербални тест на коме су деца препознавала геометријске облике и релације лево, десно, дуже и краће, које су задате помоћу симбола на саобраћајним знаковима. Тестирање је изведено на узорку од 25 детета из градске средине. У раду ће бити презентовани изглед тестова, добијени резултати истраживања и компаративна анализа постигнућа на сваком виду медија. Циљ истраживања је да се утврде потенцијалне разлике које настају приликом различитих приступа тестирања деце и да се добијени резултати искористе за едукацију деце у области безбедности саобраћаја.
Кључне речи:
нове технологије, едукација, деца, безбедност саобраћаја
Abstract:
The emerging number of children early begin to use computer, mobile phones with touch screen or tablet PCs. We analyzed a traditional and contemporary testing approach from children aged from 7 to 9 years because even they rarely independently participate in traffic, they represent a vulnerable group from the point of view of road safety. A traditional approach involves paper-based testing, while a contemporary approach implies solving the same problems by using computers and tablet PCs. The nonverbal abilities tests related to the recognition of geometric shapes and relations left, right, longer or shorter, which were given with symbols on the road signs were used in the study. Testing was conducted on a sample of 25 children from urban area. The contributions of this work include the test material description, the experimental results, and comparative analysis of performances for different kind of media. The purpose of this study was to determine potencial differences which arise in the different approaches of testing children and to use obtained results in the education of children in the field of road safety.
Keywords:
New technologies, education, children, road safety
Рад је изложио/-ла:
Ivana Stokić
Поштовани, уколико приметите грешку на интернет страни (неисправни или погрешно усмерени линкови, неусаглашеност података и сл.) молимо Вас да обавестите администратора интернет странице на адресу
admin@bslz.org.